Nyhetsbrev #9

Utdanningshistorisk nettverk i Norge ble stiftet høsten 2022. Dette er det niende nyhetsbrevet nettverket sender ut. Det ble sendt ut i 10. sept 2024.

Nyhetsbrevet dekker det som rører seg i det utdanningshistoriske miljøet i Norge. Det kan være arrangement, stillingsutlysninger, publikasjoner, formidling og lignende. Send gjerne tips til elise.djupedal (a) ntnu.no.

Publikasjoner

Grønmo, Liv Sissel & Arne Hole (2024). 20 år med fysikkprestasjoner i fritt fall: Analyser fra TIMSS Advanced og andre internasjonale studier. Cappelen Damm.

Høyland Mork, Anne Helene (2024). Reform Pedagogy Meets History Education in the Writings of Four Norwegian Gymnasium Teachers (1917–1954). Nordic Journal of Educational History.

Kvam, Vegard (2024). Opplæringsfrihet: Pedagogiske alternativ til den offentlige fellesskolen. Universitetsforlaget.

Roos, Merethe, Johannes Westberg & Henrik Edgren (2024, Red.). Secular Schooling in the Long Twentieth Century? Christianity and Education in Norway, Sweden, and the Netherlands. De Gruyter.

Sivesind, Kirsten (2024, Red.). Hvordan studere utdanningspolitikk? Tekster, teorier, tilnærminger. Cappelen Damm.

Slottemo, Hilde Gunn (2024, Red.). Barn som gikk «fra haand til haand». Oppvekst på skolehjem, barnehjem og internatskole i et historisk perspektiv. Cappelen Damm.

Historisk tidsskrift 4/24, som utgis senere i år, er viet utdanningshistoriske bidrag. Temanummeret er redigert av Tuva Nodeland, Kari Hernæs Nordberg og Merethe Roos.

Konferanser

NERA 2025 går av stabelen i Helsinki 7.-9. mars 2025. Tema er A Pedagogy of Hope: Gratitude, Diversity, and Sustainability in Education. Frist for å sende inn abstrakt er 6. november 2024. Les mer her.

ISCHE 46 finner sted i Lille 8.-11. juli 2025. Tema er Teachers and teaching: history on the move. Frist for å sende inn abstrakt er 15. desember 2024. Les mer her.

Den niende nordiske utdanningshistoriske konferansen finner sted på Stockholm universitet 14.-16. mai 2025. Tema er Power and resistance. Frist for å sende inn abstrakt er 1. november 2024. Les mer her.

EERA sommerskole for ph.d-studenter finner sted i Chemnitz 2.-6. juni 2025. Tema er Cultures in education, cultures in research – education and research in cultures. Søknadsfrist er 15. januar 2025. Les mer her.

Stillingsutlysninger

Høgskulen i Volda har utlyst fem åpne stipendiatstillinger knytta til ph.d.-programmet «utdanning, språk og kultur». Les mer her.

Formidling

Merethe Roos (USN) og Kim Helsvig (Oslomet) skrev kronikken På tide å tenke nytt i Klassekampen 20. august. Kronikken er skrevet i anledning Utdanningsdirektoratets 20-årsjubileum. De kritiserte direktoratet for å ha blitt et fyrtårn for OECDs økonomiske motiverte visjoner.

Elise Farstad Djupedal (NTNU) skrev kronikken Hvordan heve læreryrkets status? Gi læreren makt og autonomi i Morgenbladet 6. august. Teksten drøfter følgene av at skolene og lærerne ikke lenger har faste klasser.

Arrangement

Helsehistorisk forum arrangerer seminaret Innafor boksen? IQ-tester mellom skole, rett og helse. Arrangementet finner sted på Nasjonalbiblioteket i Oslo torsdag 19. september. Les mer her.

Oslo skolemuseum har en rekke arrangement i høst. Blant annet om skolehager, skolearkitektur og gratis temaomvisning. Les mer her.

Bilde: Murbygningen på Falstad skolehjem på 1930-tallet. Foto: Ukjent/Falstadsenteret